“中國夢·非遺行”文化傳承系列活動進校園，是在濟南市文化和旅游局的指導下，由濟南市文化館在全市范圍內(nèi)組織開展的系列非遺宣傳展示展演主題活動。活動每年組織數(shù)十位展示、展演類非遺項目傳承人走進全市大中小學校，以展示、展演、體驗、講座等多種活動形式向廣大市民、學生，特別是青少年宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播傳承非遺�；顒涌勺匪葜磷�2008年開展的非遺進校園系列活動，截至目前已組織開展了100余場次，受眾群體達5萬余人次，為全市營造良好的社會文化氛圍。
濟南刻瓷市級代表性傳承人單孟渤，在山東大學中華傳統(tǒng)文化研究與體驗基地長期授課。他表示，濟南市文化館近幾年努力讓非遺項目扎根校園，實現(xiàn)校園非遺傳習常態(tài)化，成效顯著。非遺校園傳承不僅豐富了學生的文化生活，促進了素質教育的全面開展，同時也賦予了非遺鮮活而持久的生命力，更有利于激發(fā)廣大青少年熱愛非遺的熱情。
2015年起，由臨沂市文化和旅游局主辦，臨沂職業(yè)學院承辦，每年6月定期舉辦臨沂市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園暨非遺博覽會活動。截至目前，已成功舉辦7屆涵蓋山東省14地市，輻射山西、河南、江蘇等周邊省、市非遺項目參加的臨沂市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園暨非遺博覽會，參展非遺項目共計864項，參會傳承人1472人，參展作品5萬余件。其中，臨沂職業(yè)學院引進剪紙、面塑、柳編等10個非遺項目在校建設了非遺大師工作室。
這幾年，臨沂職業(yè)學院累計舉辦全省非遺傳承人群培訓3期，助力精準扶貧90余人次，幫助非遺傳承人在產(chǎn)品創(chuàng)意、設計制作、生產(chǎn)加工、營銷推廣等各環(huán)節(jié)改進和提高，推動非遺融入現(xiàn)代生活。
傳承優(yōu)秀基因，非遺是快樂的源泉
東營市墾利區(qū)呂劇代表性傳承人進行呂劇韻律操的課外培訓張楠楠攝
近5年，山東文化和旅游系統(tǒng)堅持為了人民、依靠人民、共建共享，注重文化熏陶和實踐養(yǎng)成，把跨越時空的思想理念、價值標準、審美風范轉化為人們的精神追求和行為習慣，不斷增強孩子們的非遺參與感、獲得感和認同感，形成向上向善的社會風尚。
呂劇又稱化裝揚琴、琴戲，是國家級非遺項目，也是山東最具代表性的地方劇種。其流行于山東大部和江蘇、安徽、東北三省的部分地區(qū)，起源于山東以北黃河三角洲，由山東琴書演變而來。過去幾年，東營市墾利區(qū)文化和旅游局通過與教育部門的溝通對接，在墾利區(qū)部分小學開展“呂韻悠揚律動墾利”呂劇進校園活動。目前已在墾利區(qū)第四實驗小學作為試點進行推廣�；顒硬扇∫浴皫熒鷤魉蛶А钡呐嘤柗绞剑箙蝿№嵚刹俪蔀橐环N校園文化特色，旨在讓更多的孩子在寓教于樂中愛上呂劇、喜歡家鄉(xiāng)戲。
整套韻律操一共設計了8節(jié)，由童聲引出，從頭部到全身進行整體活動，簡單好記，男女老少都可以做。不僅可以強身健體，還可以更好地感受呂劇的藝術魅力，激發(fā)人們對中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。
濰坊聾啞學校是一所面向聽障學生的特殊教育學校，基于聽障學生觀察能力強、專注程度高、動手能力好等身心發(fā)展特點，將本地豐富的非遺傳統(tǒng)手工藝項目的傳承與學生就業(yè)能力培養(yǎng)相結合。以非遺課程為學習載體，以提高就業(yè)能力、實現(xiàn)學生精準就業(yè)，使之過上幸福生活為目標，引入非遺手工藝項目開展非遺職業(yè)教育的就業(yè)創(chuàng)新實踐，按照職業(yè)化教學的路徑進行了15年探索。近年來，濰坊聾啞學校通過非遺進校園，使適宜學生的非遺項目在學校落地生根惠及學生人生，實現(xiàn)了職業(yè)教育從培養(yǎng)工人到培養(yǎng)藝人的轉變，使聽障學生由低端、粗放的工人向高端、技能型的藝人轉變，使其過上更有尊嚴的生活。
目前，濰坊聾啞學校開設了風箏制作、核雕、陶器燒制等11個項目。先后投入資金200余萬元，建成22個實訓場所（大師工作室）、外聘市級以上工藝美術大師26人、校內(nèi)雙師型教師21人。
弘揚時代價值，非遺是成長的和風
棗莊市山亭區(qū)為留守兒童開設活態(tài)傳承土陶技藝課山亭區(qū)文化和旅游局供圖
近5年，山東文化和旅游系統(tǒng)注重加強黨的領導，充分發(fā)揮政府主導作用和市場積極作用，鼓勵和引導社會力量廣泛參與，推動形成有利于傳承發(fā)展非遺的體制機制和社會環(huán)境。
膠州秧歌，山東三大秧歌之一，以“男剛女柔，螺旋擺動，三彎九動十八態(tài)”的獨特藝術魅力而聞名，被人們理解并稱之為“三道彎”、“扭斷腰”，至今已有300多年的歷史。
2018年，膠州市組織專家修訂原有的《膠州秧歌》教材，通過編發(fā)教材、名校示范、考核促進等有效措施，深入推進“膠州秧歌進校園”工程，組織膠州秧歌傳承人走進校園，編創(chuàng)適宜青少年練習的膠州秧歌，組建學生社團，打磨精品節(jié)目，叫響“膠州秧歌進校園”品牌。經(jīng)過兩年多的普及推廣，目前膠州秧歌在全市105所中小學中普及率達到100%，實現(xiàn)全覆蓋，11萬學生習練膠州秧歌已經(jīng)成為當?shù)匾坏懒聋惖娘L景線。同時，膠州市文化和旅游局創(chuàng)新舉辦針對未成年人的“非遺夏令營”、“傳統(tǒng)膠州秧歌冬訓”以及“教育系統(tǒng)膠州秧歌培訓”等活動，受到社會高度評價。
2020年，新冠肺炎疫情防控進入關鍵時期，膠州秧歌傳承人采用云端視頻教學的形式，通過“文旅膠州”“膠州文化云”等新媒體平臺線上教學，取得了良好的社會效益。2020年膠州秧歌獲評“全國非遺進校園十大創(chuàng)新實踐案例”的稱號；2021年，膠州少兒秧歌舞蹈《扭花扇》受邀參加“童心向黨——第十一屆‘小荷風采’全國少兒舞蹈展演”活動。
在棗莊市行政地圖的中心位置，有一個自古以來就出產(chǎn)土陶的村莊——山亭區(qū)西集鎮(zhèn)伏里村，伏里土陶因出產(chǎn)于伏里村而得名。近年來，當?shù)貏?chuàng)新開展“活態(tài)傳承+原創(chuàng)歌曲+國風展演”的形式，立足非遺傳承教育基地，弘揚非遺文化，作為校外輔導員、客座教授的傳承人，定期開展非遺技藝教學活動。
山亭區(qū)通過開設活態(tài)傳承土陶技藝課、手把手教學，讓學生們對土陶技藝有更深的認知，從玩中學。同時，以伏里土陶文化為線索，創(chuàng)作了伏里土陶歌曲，在傳承土陶技藝基礎上，用土陶歌曲加深土陶文化的延伸教育，讓土陶之歌耳熟能詳，加深記憶。此外，當?shù)剡�以土陶歌曲編排創(chuàng)作了國學風舞蹈，讓孩子們在聽覺、視覺、感觀等多方面的對土陶產(chǎn)生興趣。
