山東省少兒圖書館的工作人員，通過講繪本、演繪本、做繪本等形式激發(fā)小讀者的閱讀興趣。

山東省少兒圖書館的工作人員，通過講繪本、演繪本、做繪本等形式激發(fā)小讀者的閱讀興趣。

山東省少兒圖書館的工作人員，通過講繪本、演繪本、做繪本等形式激發(fā)小讀者的閱讀興趣。

　　3月29日上午，山東省少兒圖書館的工作人員郎秀麗早早來到位于濟南市百花公園的濟南安安特殊兒童康復(fù)中心，今天是在這里做康復(fù)訓(xùn)練的自閉癥兒童每周一次的繪本故事課。

　　山東省少兒圖書館2016年1月創(chuàng)辦的“會說話的繪本”，是一項專門為學(xué)前兒童服務(wù)的閱讀推廣活動，通過講繪本、演繪本、做繪本等形式激發(fā)小讀者的閱讀興趣。郎秀麗就是該活動童閱團隊的一員，她從事少兒讀者服務(wù)工作多年，曾經(jīng)獲過全國圖書館員繪本講讀大賽一等獎，可以說是有豐富的繪本推廣經(jīng)驗了，但是談起自己第一次來給自閉癥兒童上課，至今非常感慨：“原來我講繪本，孩子們爭著回答問題，互動特別好。可是第一次來給自閉癥孩子們講繪本，一節(jié)課下來，孩子們都沒有抬頭看我的，都低著頭忙自己的，盡管來之前對自閉癥兒童的特點有所了解，但當(dāng)時我的心情也非常失落�！�

　　“會說話的繪本”幫扶自閉癥兒童康復(fù)項目于2017年6月落戶濟南安安特殊兒童康復(fù)中心。這是山東省少兒圖書館響應(yīng)中央提出的精準康復(fù)、精準幫扶倡導(dǎo)，落實均等化閱讀服務(wù)做出的創(chuàng)舉。自去年6月20日起，每周四上午9點半在安安康復(fù)中心開課，以貼近生活的認知為主線，用簡單、直觀、文字較少的繪本圖片，教小朋友熟悉生活物品及使用方法，促進自閉癥兒童良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　繪本閱讀在兒童早期發(fā)展中有著非常重要的作用，將繪本的講解形式引入到自閉癥康復(fù)中心的社交、溝通、自理和認知等日�？祻�(fù)訓(xùn)練課程中，通過講故事這種極易受孩子歡迎的形式協(xié)助自閉癥兒童進行康復(fù)訓(xùn)練，為自閉癥兒童提供切實有效的融合增值服務(wù)，這在國內(nèi)圖書館界也算首創(chuàng)。由于服務(wù)對象的特殊性，前來講課的工作人員都必須經(jīng)過嚴格的崗前培訓(xùn)。除了要做好繪本講解的各項準備，還要了解自閉癥的特點，學(xué)習(xí)特殊兒童心理發(fā)育與行為模式，并掌握一定的自閉癥突發(fā)狀況應(yīng)急方法。

　　當(dāng)天的繪本課來了6組孩子和家長，郎秀麗先跟孩子們挨個問好打招呼，然后領(lǐng)大家一起跳起熱身舞，隨后拿出了繪本——《彩虹翻翻書系列之0-3歲生活常識》。她耐心地指著每一頁圖給孩子們講解每樣物品的名稱和使用方法，逐一與孩子們互動，教他們做動作。一開始，大多數(shù)孩子沉浸在自己的世界，不肯互動，慢慢的有孩子可以跟著她復(fù)述了。郎秀麗介紹說：“自閉癥兒童接受起來十分慢，但是經(jīng)過近一年不斷的強化，也有孩子能接受了，前幾天我們在繪本課上講了《鼠小弟的生日》，有位孩子之前從不吃蛋糕，回家路上跟媽媽復(fù)述著繪本，竟然要媽媽給她買蛋糕，媽媽高興壞了！”

　　“會說話的繪本”幫扶自閉癥兒童康復(fù)項目自創(chuàng)辦以來，已成功舉辦26期，共207位自閉癥兒童參加。該項目通過故事與養(yǎng)成良好習(xí)慣相結(jié)合，培養(yǎng)自閉癥兒童對生活常識的基本認知，教授基本生活禮儀，有效鍛煉語言能力，參與活動的自閉癥兒童在語言、認知等方面有相應(yīng)改善，受到了家長和老師的高度認可。“會說話的繪本”幫扶自閉癥兒童康復(fù)項目為改善自閉癥兒童的社會交往障礙、刻板行為及狹隘興趣等兩大核心障礙探索出新的實效幫扶手段，因此獲得了中國圖書館學(xué)會舉辦的2017全國少年兒童閱讀年系列活動“童心喜悅”--殘健共讀案例評選一等獎。

　　2017年9月7日，山東省圖書館在安安康復(fù)中心掛牌該館的黨員活動基地，這意味著今后山東省圖書館對于自閉癥兒童服務(wù)的范圍會更加寬廣，也將把更多優(yōu)質(zhì)幫扶措施帶給自閉癥兒童，為更多自閉癥兒童及家庭提供長期、全面、實效的幫扶服務(wù)。（通訊員 張海梅）